关于儿童绘本

绘本于十七世纪诞生于欧洲,二十世纪三十年代时绘本图画书在美国迎来了黄金时代。五六十年代,绘本开始在韩国、日本兴起,七十年,台湾也开始了绘本阅读,随后绘本阅读受到了越来越多人的喜爱。

绘本从一般意义上讲是图文紧密结合的图书,通常指的是为儿童阅读创作的图书,但它并不等于“有画的书”,儿童绘本特别强调图与文的内在关系。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。二十一世纪,绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

对于小朋友来说,好看的图画可以抓住他们的眼球,引发他们阅读的兴趣,而儿童绘本中简单的文字和好看的画面构成一个个小故事,这些故事里藏着许多道理,可以起到润物细无声的作用。绘本中的图画往往会用一些夸张的手法,里面的线条、符号都可以给孩子很大的想象空间,简单重复性高的文字也能让孩子的语言得到提高。儿童绘本既能作为家长给孩子讲故事的读本,也能让孩子自己看,启迪孩子的思维。

绘本与图画书的区别

不少人认为绘本就是图画说,其实并非如此。绘本与图画书的区别在于绘本通常有独立的绘画著者,图画有个人风格,画面即情即景,可单幅成画。而平时看的图画书,即有图有文的书,尽管这些书的画面非常有趣,但是这些图画只是文字的补充,只是一类具有文字系统功能的图画。书中的话不具备“语言功能”,不能从图画中让孩子想像更丰富的内容。

绘本则好比儿童看的一部电影,它既展示出宽广的视野,又有细节的特写,既有极其有趣的故事情节,又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。绘本中的每一个图画绘画都是经过精心构图所得,并且与简单的文字相呼应。绘本是适合任何年龄段的人阅读的书,并且都能从其中得到不同的启迪。

多大的儿童适合看绘本

绘本适合任何年龄段的孩子看,但是因为不同年龄段的孩子感兴趣的内容不同,所以要根据孩子的年龄选择绘本的内容。一般来说,孩子出生后对周围感兴趣时就可以看绘本了,孩子不认识字或者是认字不多的时候,绘本是最适合孩子阅读的读物。在给孩子选择绘本时要注意避免讲大道理的、充满玄幻和暴力内容的,最好选择自然清新而且画面美好的,主题贴近孩子生活的。

0~1岁适合的绘本
这个年龄段的孩子适合看图画比较大、清晰,没有任何复杂的背景的绘本,其内容简洁、清楚。

1~2岁适合的绘本
1~2岁的孩子开始对周围的事情感兴趣,会走路的孩子也开始接触了更多的食物,所以家长可以选择一些图画较多,而且跟日常生活相关的绘本。

3岁适合的绘本
3岁的孩子活泼好动,他们对有情节起伏或有小小探险的故事感兴趣,家长可以为其选购此方面的绘本。

4岁适合的绘本
这个时期孩子的想象力非常丰富,所以家长可以给自己提供一些与想象力有关的绘本,让孩子的想象力无限加深。

5岁适合的绘本
5岁的孩子一般已经在幼儿园的大班了,他们不仅对周围的观察比较细腻,还能表达出自己的想法,所以在选购绘本时可以选择富有想象力而且能启迪思维的绘本,可以提高孩子的阅读兴趣。

6岁适合的绘本
6岁的孩子准备上小学了,这时候所读的绘本内容比较丰富,包括自然的、科学的、艺术的、音乐的、文学的等,可以丰富他们的知识。

儿童绘本的好处

孩子阅读儿童绘本对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等都有潜移默化的作用。

1、提供儿童全面阅读的情境
儿童绘本,综合了图画、文字两种表现形式,为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验,又可以与书面对面的交流、对话。能让孩子从绘本的图画中读出故事,也能欣赏绘画。

2、促进儿童多元智能的发展
儿童绘本蕴含丰富的社会生活内容,和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识,涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能,同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能,人际关系智能等提供了操作运用的机会。

3、促进儿童创造性学习能力的发展
儿童绘本是想象和创造的结果。阅读儿童绘本可使幼儿的创造力受到激发,让他们突破现实空间的限制,构造出有趣的想象世界,随机而来的猜测和创编故事的活动,能让他们充分体会创造学习的快乐。

4、帮助儿童学习语言
好的绘本,图画发挥着强大的功能,文字部分的创作比较诗歌化,有的像奇幻的童话诗,有的像叙事散文诗。经常为孩子读着富有诗意与想象力的语言,可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的孩子,很有帮助。

5、培养儿童的阅读兴趣
儿童绘本对于孩子来说简单易懂,孩子不仅能自己阅读绘本,还能在阅读绘本的过程中得到各方面的提升,比如孩子能学会安静阅读,更重要的是能帮助孩子爱上阅读。通过小小的绘本,宝宝已经在破万卷书、行千里路了,他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。

儿童绘本的特点

儿童绘本的最大特点是图文结合,从简单的文字中能自由想像图画,从图画中又能显示出简单文字的重要性。儿童绘本是从儿童的视觉来选择题材,主题以及结构和语言等都充分为儿童的阅读能力着想,一般来说,儿童绘本具有以下的几个特点。

1、主题明确突出,基本都是孩子易于理解和阅读的内容。
2、绘本无论是书名还是文字内容都浅显精练,易懂,而且生活活泼,形象,不同的绘本应该符合不同年龄段的特点。
3、结构单纯,情节有趣,形象具体鲜明,想象丰富,还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合儿童身心发展特点。
4、绘本的图画针对不同年龄段的孩子有所不同,但都具有启发思维,提高想象力的特点。
5、绘本并没有强迫孩子学习的特性,但是可以通过一个个故事来让孩子了解自然,学习知识,认识对错。

儿童绘本的分类

现在的绘本除了有我们常见的普通书籍类的绘本外,还有以下三种比较新颖的绘本。

1、儿童立体绘本
立体绘本虽然也是纸质绘本,但是采用的是三维立体效果。当儿童阅读立体绘本时,翻开个别页面,画面会呈现出立体的效果,显得更加形象,更能让人理解,还能培养儿童的立体的逻辑思维能力。立体绘本相对于传统绘本来说,更能吸引孩子的注意力,具有益智玩教具的属性,因为制作周期相对较长和复杂,所以价格也相对普通绘本来说更贵,立体绘本不利于保存。

2、儿童有声绘本
现在绘本的形式多种多样,并不局限在图书绘本上。有声绘本就是一种让图书说话的绘本,采用的是光学图像识别、数码语音技术的点读笔,加上加印与特定声音文件相关联的隐型底码的点读书就可以了。有声绘本因为能使用点读笔来让文字部分呈现出朗读效果,因此也相对也更为吸引孩子,但是书本的价格也相对较高。

3、儿童电子绘本
儿童电子绘本是近年来兴起的绘本模式,随着电子产品的发展而逐渐得到普及。电子绘本是将纸质书的绘本转换为电子书的形式,是一种可以下载到手机或者电脑里的绘本,阅读时只需要打开软件就能观看,购买较方便,而且价格较便宜。电子绘本不仅能发音,还具有动画的特性,个别能动的画面也会吸引孩子。而且,电子绘本还有互相沟通的特点,孩子在阅读电子绘本时,可以与动画的人物进行交流,这样能节省父母陪孩子的阅读时间。 儿童电子绘本虽然不断普及和发展,但是从一定程度上来说并不利于儿童的生长发育,不仅不利于孩子的视力,还有可能导致孩子变得不爱与人沟通,所以父母在给孩子阅读电子绘本时一定要注意控制时间,最好是陪着孩子一起阅读。

绘本的主题

常见的绘本主题有以下几种。

1、有关妈妈形象的绘本。
《我妈妈》、《我们的妈妈在哪里》、《我的妈妈真麻烦》、《妈妈的红沙发》、《让我安静五分钟》。

2、有关爸爸形象的绘本。
《爸爸,你爱我吗?》、《我爸爸》、《爸爸,我要月亮》。

3、引导孩子关心帮助别人的绘本。
《我的感觉6——我会关心别人》、《鼹鼠与小鸟》、《城里最漂亮的巨人》、《小熊布迪帮助好朋友》。

4、引导孩子抒发脾气与情绪的绘本。
《生气的亚瑟》、《生气汤》、《菲菲生气了-非常,非常的生气》。

5、引导孩子抒解害怕与恐惧的绘本。
《床底下的怪物》、《我好担心》、《魔奇魔奇树》。

6、引导孩子发挥想象的绘本。
《假装是鱼》、《戴帽子的猫》、《恐龙王国历险记》、《在一个晴朗的日子里》、《喂!下车》、《永远吃不饱的猫》、《门铃又响了》。

7、引导孩子分享回忆的绘本。
《我们的树》、《爷爷一定有办法》、《花婆婆》。

8、鼓励小朋友们勇敢做自己的绘本。
《奥力佛是个娘娘腔》、《爱花的牛》、《我就是我》、《森林大熊》、《大脚丫跳芭蕾》。

9、引导小朋友了解与珍惜友情的绘本。
《嘉嘉》、《大手握小手》、《最珍贵的宝贝》、《月亮,地球,太阳》、《你是我的朋友吗?》。

10、引导小朋友学习面对死亡的绘本。
《爷爷有没有穿西装》、《我的外公》、《我永远爱你》、《一片叶子落下来》。

除了以上的这几种主题外,还有让孩子们勇敢战胜困境的绘本如《母鸡萝丝去散步》,引导小朋友珍惜兄弟姐妹的绘本,或者是爱护大自然为主题的绘本如《小房子》。

儿童绘本选择标准

现在的市面上的绘本多种多样,并且参差不齐,所以家长在给孩子选择绘本时一定要细心,尤其要注意以下的几点。

1、语言通俗易懂
因为儿童绘本的主要阅读人群是学龄前的儿童,他们的语言理解能力并不完善,所以在选择绘本时一定要注意绘本所使用的语言要通俗易懂,要贴近孩子的语言表达,使用简单不复杂的句子。这样孩子的阅读难度才会降低,而家长代为阅读时也更能让孩子理解内容。

2、图画会传达信息
绘本的重要组成部分必然是图画,对于学龄前的孩子来说,阅读绘本通常是通过图画来联想内容,判断意义的,所以一本好的绘本首要的一点一定是图画会传递信息,这样孩子看图画的时候就基本能了解绘本的内容了。

3、绘本意境要贴近孩子的世界
一本好的绘本要呈现给孩子的意境,应该是孩子们心中世界的意境。可以选择与自己生活背景相关的绘本内容,这样孩子的阅读兴趣会提高。比如反应孩子的日常生活和学习的绘本,教孩子如何爱别人的绘本等,都是比较贴近孩子的世界的。

怎样选择儿童绘本

1、根据权威机构评选选择
给孩子选择绘本时除了可以根据以上的标准来选择外,还可以根据国际绘本大奖的获奖作品来选择,参考国际国内的权威机构和相关专家对绘本进行的筛选。如国际安徒生奖、美国凯迪克奖和英国凯特·格林纳威奖等获奖作品;美国纽约图书馆发布的“每个人都应该知道的100种图画书”、日本十大经典绘本和中国经典图画书等。

2、根据主题选择
绘本的主题也是非常丰富的,有人物主题的绘本、动物主题的绘本、学习为主题的绘本、游玩为主题的绘本等等。

3、根据孩子的年龄选择
绘本的种类多种多样,有培养情绪类的,有科普类的,有启蒙类的,家长应该根据自己孩子的实际年龄,以及该年龄阶段的特点来选择最适合的绘本。比如1~2岁的孩子,应该选择启蒙类的绘本,图画应该大而且简单,语言可以重复。

4、根据孩子喜欢的类型选择
有不少家长会遇到这样的情况,对于部分世界性认可的绘本,但是自己的孩子并不喜欢,这时候家长别着急。因为每个孩子喜欢的绘本风格会有所不同,比如有的孩子就不喜欢人物丑陋的绘本,而喜欢人物可爱并且画面感鲜艳的,家长应该细心观察孩子喜欢的风格,不必拘泥于经典的绘本。

怎样指导孩子阅读绘本

绘本是许多孩子接触的第一本书,而这本书中不仅有文字,还有最吸引孩子眼球的图画。绘本与一般的故事书不同,绘本善于利用一些浅显的故事来阐述一些道理,再者,绘本能给幼儿带来视觉的冲击,培养美感。绘本中图文结合的关系能激发孩子的阅读兴趣。绘本的阅读形式是多种多样的,其中有自主阅读,也有亲子阅读,还有集体阅读。自主阅读和亲子阅读较为常见,进行亲子阅读时家长要做好引导工作。

1、发现
(1)封面。家长与孩子一起阅读绘本时首先要从封面看起,让孩子通过封面的图画和文字来猜猜内容,这样能激起孩子的阅读兴趣。比如《猜猜我有多爱你》封面上有两只大小不一的兔子,小兔子抓住大兔子的耳朵仿佛在说话,可以让孩子猜猜他们在做什么。

(2)环衬。环衬是封面与书蕊之间的衬低,它并不只是装饰图案,很多时候它与正文故事息息相关,有时也会提升主题。
(3)扉页。扉页就是环衬之后、书芯之前的一页,这个页面会写有书名以及作者的名字,从这一页可以告诉孩子谁是故事的主人公,它有时还会讲故事。
(4)正文。孩子的思维与大人的不一样,他们总能发现正文内隐藏的神秘内容,也总能讲故事读出意想不到的意思,家长应该尊重孩子的不同感受,要积极鼓励孩子边发现边猜想故事,鼓励他们融入故事中去。
(5)封底。读完正文的内容,合上书本并不意味着绘本就已经看完了,有时候封底会有故事的延续,并且与封面相呼应,所以家长应该引导孩子在合上书本后认真看封底的内容,或许能让孩子继续发挥想象力。

2、思考
在阅读完绘本之后,家长可以引导孩子再现情节,让他们说出自己看完这本书的感受,以及对故事中感兴趣的人物的理解,从而逐渐引导他们联想到自己的行为习惯或者周边的生活环境。

3、表达
阅读绘本,能给孩子创造表达的舞台。绘本不仅能让孩子学习语言,还能让孩子丰富自己的表达。比如让孩子重述看过的故事,进行讲故事演故事或者是续编故事,又或者是让孩子改一改结局或者是情节,这些都能激发出他们天马行空的想象力和语言表达力。