Reduced price! 生气王子 + 爱哭公主 + 我变成一只喷火龙了 台湾趣味绘本大师赖马的经典力作 [生命教育 3岁以上 情绪管理] - 精装 - 3册/套 View larger

生气王子 + 爱哭公主 + 我变成一只喷火龙了 (3册) - 台湾趣味绘本大师赖马的经典力作 [生命教育 3岁以上 情绪管理] - 精装

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生命教育>人与自己 - 情绪管理 - 丢掉坏脾气

目录:

1. 生气王子
2. 我变成一只喷火龙了
3. 爱哭公主

获奖及推荐记录

生气王子

●台湾趣味绘本大师赖马的经典力作
●一个真实的家教故事,源自作者每天和孩子协调与谈判的“斗智”过程。
●孩子共同体会:协调比冲突更能让事情达到圆满

我变成一只喷火龙了

★获得“*届丰子恺儿童图画书”优秀儿童图画书奖
●台湾趣味绘本大师赖马的经典力作
●帮助孩子舒解负面情绪,和孩子共同体会:协调比冲突更能让事情达到圆满
●超长趣味拉页,更能体现情绪表达,令阅读更有趣

爱哭公主

●为孩子常见的三大榜首成长问题——公主病、挫折忍受力、情绪控制力提供解决之道

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Data sheet

建议适读年龄 3岁以上
出版社 河北教育出版社
装帧 精装
开数 12开 (270mm x 255mm)
作者国家 台湾
重量 1527克
作者 赖马
出版时间 2016年11月
印刷日期 2016年11月
ISBN 9787554529836

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内容介绍

1. 生气王子
畅销绘本《爱哭公主》的姐妹作。内容探讨孩子成长常见的问题——生气-情绪控制力。以轻快的故事节奏,让孩子体会沟通的重要,了解“协调比冲突更能让事情达到圆满”。书中隐藏了无数细节的丰富图像:让小读者悦读起来留连忘返。。

2. 我变成一只喷火龙了
故事由“有一只会传染喷火病的蚊子——波泰,最喜欢吸爱生气的人的血……”开始,以古怪国怪模怪样的阿古力当主角,将生气、喷火与破坏做连结,只要一开口就会喷火的人,当然是人见人怕,作者夸张地强调了生气带来的破坏性,令人印象深刻,故事在“又哭又笑,大火熄掉”的“解药”中结束,令人捧腹。

    在这个故事里,通过夸张有趣的情节,充分表现了“生气”这样的情绪,就像一只喷火龙,既伤人又伤己。

3. 爱哭公主
以孩子常见的三大榜首成长问题——公主病、挫折忍受力、情绪控制力为主题,利用温馨的小故事,帮助家长了解孩子的成长问题,并在故事中巧妙地提供了解决之道。

作者赖马擅长塑造各具特色的拟人化动物,造型奇特、表情逗趣,在故事中活灵活现,自成一个丰富的图像世界。图像隐藏无数小细节,以及隐身在故事中的主角一家人,让孩子在读完故事后,还能意犹未尽的在图像里“寻宝”,享受一读再读,以及一玩再玩的乐趣。

内页插图

























作者简介

赖马

    1968年生,27岁那年出版了第一本书《我变成一只喷火龙了!》即获好评,从此成为专职的绘本创作者。目前一家五口在台湾省台东区玩耍生活着,并于2014年夏天成立了“赖马绘本馆”。

在赖马的创作里,每个看似幽默轻松的故事,其实结构严谨,不但务求合情合理,亦符合逻辑;每幅以巧妙手法布局的画面细节,都历经反复推敲,仔细经营。除了第一眼的惊叹,更禁得起一读再读。

赖马的作品几乎得过台湾省所有重要的图画书奖项,足见赖马在绘本领域的魅力。

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媒体评论

期待孩子有好EQ,就从父母自身做起  
每个“生气”情绪的背后,都有一个未能被满足的愿望,或者被阻挠而无法达成的目标;换句话说,“生气”本身有其存在的功能和意义,它代表着想要满足需求的动力,以及渴望改变现状的勇气。赖马作品《生气王子》所描绘的小象艾迪,就是这么一个自我观念超强、个性鲜明的角色。
不过,即使生气有理,孩子也必须学习以建设性的方式来表达,让问题朝向解决之道迈进。特别是在亲子关系里,因为年龄、角色不同而产生需求冲突,是常有的事情;这时候,为人父母者就必须先安顿好自己的情绪,才能扮演带领者的角色,引导孩子学习如何协调双方各自的需求,以达到双赢共好的结果。
赖马以丰富的情节、生动的画面点出,由父母制定规范并要求孩子完全遵行的“威权式”教养,可能会导致孩子的强烈反抗,如果父母因此更加严厉压制,孩子也就会反抗得更厉害,以至于落入情绪用事、争论不休的恶性循环中。
此外,我们也可以从书中看出艾迪的火爆脾气其来有自。“以身作则”是家庭情绪教养亘古不变的原则,“模仿”对于情绪处理和人际沟通等行为习惯的影响尤其深远。期待孩子有好EQ,父母一定要从自身做起。

我相信故事的力量。
我相信小朋友的力量。
我相信改变的力量。
绘本具有一种神奇的魔力, 大朋友小朋友都能从中得到——或慰藉,或学习,或勇气,或创意,或体会。

——故事岛总经理 赖婷婷

期待孩子有好EQ,就从父母自身做起 每个“生气”情绪的背后,都有一个未能被满足的愿望,或者被阻挠而无法达成的目标;换句话说,“生气”本身有其存在的功能和意义,它代表着想要满足需求的动力,以及渴望改变现状的勇气。赖马作品《生气王子》所描绘的小象艾迪,就是这么一个自我观念超强、个性鲜明的角色。   

不过,即使生气有理,孩子也必须学习以建设性的方式来表达,让问题朝向解决之道迈进。特别是在亲子关系里,因为年龄、角色不同而产生需求冲突,是常有的事情;这时候,为人父母者就必须先安顿好自己的情绪,才能扮演带领者的角色,引导孩子学习如何协调双方各自的需求,以达到双赢共好的结果。   

赖马以丰富的情节、生动的画面点出,由父母制定规范并要求孩子完全遵行的“威权式”教养,可能会导致孩子的强烈反抗,如果父母因此更加严厉压制,孩子也就会反抗得更厉害,以至于落入情绪用事、争论不休的恶性循环中。   

此外,我们也可以从书中看出艾迪的火爆脾气其来有自。“以身作则”是家庭情绪教养亘古不变的原则,“模仿”对于情绪处理和人际沟通等行为习惯的影响尤其深远。期待孩子有好EQ,父母一定要从自身做起。再美好的关系、再亲密的家人,也会有需求冲突、想法不一致的时候。然而,因为爱,使得我们有意愿去想方设法、化解冲突;因为爱,让我们有动力去调整自己、尊重差异。陪伴孩子阅读《生气王子》,你将能和孩子一起体会“冲突是自然且正常的现象”,也可以善用书里的内容,和孩子一起讨论“如何以建设性的冲突消除沟通障碍、重返亲密关系”喔!——儿童情绪教育专家 / 杨俐容

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